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发表日期:2020-09-26 | 来源:时令蔬菜

原标题:体育纳入中考,真正目的反成副产品

有一句流传甚广的俚语:身体是数字“1”,其余都是1后面无穷的零;“1”没有了,后面再多的零都是无意义的符号了。这句话明确表明一个人身体健康的重要性。对许多成年人来说,日常体育锻炼倒成了生活的一种习惯;偏偏最有活力的中小学生,体育锻炼似乎是一件难事。

学校开设体育课一个目的就是要培养学生体育锻炼的习惯,涵养体育精神,增加体质。体育课承载着锻炼身体、磨练意志、习得运动技能技巧等功能。因此,体育课是国家课程中很重要的一门课程,有着专门的教材。

但是,应试教学的“深入骨髓”,体育课往往被认为是浪费时间的课程;为了改变重文化知识轻体育锻炼的陋习,各地都把成年癫痫病人要注意什么体育课纳入中考考试范畴,甚至有些省份把体育成绩提高到100分。足见有关部门对体育课的重视程度。

体育纳入中考,真正目的反成了副产品

体育纳入中考考试系列,逼迫每一位学生重视体育锻炼、增强体质,这是有关部门如此决断的真实目的。 但是,只要有考试,所有的教育教学都可能变质。

本来体育老师按照国家教材要求,体育课上教学生各种体育运动的技能技巧,了解体育运动项目的发展历史;然后根据学生的个性特点,有目的性地引导学生发展兴趣爱好。可以说,在体育没有列入中考考试系列前,学校体育课是丰富多彩的,学生们都非常渴望上体育课。每一节体育课都是“运动+游戏”,真的是寓教于乐,在运动中放飞心灵,身体得到极大的锻炼。

但是,现在体育纳入中考考试后武汉治疗癫痫疾病要选择哪家医院,体育课就成了考试项目的训练课,体育课从第一节课开始就进行考试项目的专项训练。比如要考“立定跳远”。学生一字排开,对着两条划好的考试标准线,一次又一次枯燥地起跳落地、落地起跳,反复操练。

如今的体育课已经很难吸引学生,学生奔向操场上体育课,无非就是为了释放一下长久被作业压抑的心情,为了那个可以决定自己升学的分数。至于对体育运动的兴趣、增加身体素质反而都是副产品了,体育教学已经演化为考试的一个数字了。

体育教育好尴尬

如今的体育课不仅使学生失去兴趣,也使体育教育陷入尴尬境地。

上课都需要备课,体育课也不例外。但是如今的体育老师的备课可不是为了上课,而是为了应付上级检查;备的课和上课基本没关系,因为备课是按照教材要求备的,上课是按照中考要求上的。上课不需要传衡水哪专治癫痫病,医院怎么选授较多的技能技巧,就是一个字“练”,练中考得那几个项目,练到熟能生巧,直至达标,一切就OK了,体育成绩就满分了。

如此,还需要体育老师教其他吗?甚至非体育专业老师也能很好地上体育课;有老师就打趣说:假如让班主任上体育课,估计效果更好!

体育纳入中考是好事,但如何避免应试教学的阴影?这需要我们探讨。

网友热议

1、体育要重视,但应该要改革,考试除了限定的长跑以外,应该确定多个项目,供学生选择其中几个来考,就像文化课选科一样,各人喜好擅长不同,直接确定项目只能造成应试强化训练,反而不利于强身健体。

2、 没错,体考的初衷已经变了,原本体考是为了强身健体,可是现在很多学校为了满分在考前几个月进行高强度的训练,这样反而没有起到强身健体的作用治疗癫痫病最好方法,反而是增加负担和压力,这样的体考还有什么意义呢。

3、 个人观点各地体育标准都是要孩子们把分拿上,而不是促使你要主动去锻炼。应该提高标准,但是提高到什么样的标准还有待商榷。

4、 简单,分数分两部分,一部分是身体素质测试,可以参考体校的模板,比较科学,不容易突击达标。另一部分为技巧竞技类,种类多设立几种。

5、 体育课,先慢跑,然后分组,男生篮球上篮,女生跳绳,然后互换,接着男生立定跳远,女生仰卧起坐,接着女生立定跳远,男生引体向上,最后跑步。我也会上。

6、 总比没有强吧!我在中学,现在的学生刚上初一时,几乎都是豆芽菜,初三毕业个头一大截,气质也好,上到球场没有不运动的。

图文来自网络

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